2015年中国幼儿教育现状分析

幼儿园现状-2/2020:学前教育毛入学率达到85.2%。2020年，全国共有幼儿园29.17万所，根据中国幼儿教育行业市场前瞻与投资战略规划分析前瞻产业研究院报告幼儿教育 (1)的发展趋势，传统教育思想为中国幼儿教育。

原标题:2019年中国学前教育行业市场现状及其发展趋势分析技术创新推动在线教育不断发展。中国学前教育行业概况分析学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的初始阶段，是人生的第一个教育阶段。广义的学前教育是指对学龄前儿童身心发展产生影响的一切活动，它来自社会、学校和家庭的各个方面。狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。

幼儿园数量、在园儿童和幼儿园教师都有所增加，学前教育毛入学率也有较大提高。2017年，全国共有幼儿园25.66万所，比上年增长7%。其中，民办幼儿园占比最大，超过60%。2017年，我国儿童数量达到4601.9万人，比上年增长4.26%。其中，园内私立儿童比例超过55%。目前，我国学前教育毛入学率已达81.0%。

幼儿教育现状与发展规划目标差距较大。要缩短这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，而这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业情况来看，学前教育人才短缺，学前教育专业将是今后相当长一段时间内就业的热门专业之一。在升学率较高的重庆(2004年为74.5%)，少儿艺术体育类毕业生就业率达到100%。

随着对幼儿教师需求的增加，对幼儿教师的素质要求也相应提高。通过调查了解到，幼儿园急需热爱幼儿教育、学历高、有一定教学科研能力、幼儿教育观念新、教学基本功扎实、心态好、愿意长期在幼儿园工作的学前教育专业毕业生。高职院校学前教育专业毕业生专业意识强、技能高、基础理论知识系统、知识面广等特点，符合社会对幼儿教师的要求。