校园网络市场分析

在方案设计部分，确定了校园网络的设计原则。基于网络多媒体应用的需求，对网络多媒体应用技术进行了探讨。确定了整个布线的拓扑结构，从网络的中心开始，呈星形分布到周围的建筑物和信息点。在项目的实施部分，进行了设备选择、布线、互联网接入和软件选择分析。校园网络的构建是为了应用。从电子教学、功能管理和远程教育三个方面阐述了该方案。

校园中小学不同层次网络规划/衔接方式的设计网络 1、网络 1。总线型结构这是早期NOVELL 网络中使用较为广泛的模式。是典型的总线拓扑，网络传输速率10Mbps。文件服务器和学生工作站由一根50欧姆的细同轴电缆连接，电缆贯穿整个网络，最大长度不超过185米。学生工作站配有带BNC插座的网卡，计算机通过T型连接器将网卡与同轴电缆连接起来，每个连接视为一个节点。

这种结构组网的缺点是，如果网络中的一个节点出现故障，将会影响整个网络的正常运行，导致整个网络瘫痪。2.星型结构这种网络模式采用星型拓扑结构，传输速率为10Mbps。与传统的总线结构不同，拓扑结构中增加了一个集线器，所有工作站通过非屏蔽双绞线(UTP)连接到集线器。在实际组网中，集线器往往用细同轴电缆连接成总线结构，每个集线器上的工作站呈星形连接，双绞线与学生工作站之间的距离不超过100米。

摘要:在信息高速发展的今天网络，无处不在的校园 net确实给学校管理和学科教育带来了最新的技术手段。然而，教育的进步和发展不能仅仅依靠先进的技术和设备。结合校园 网络技术的应用可以促进学科教育的发展，但要从本质上提高教育水平和效果，教师必须从教育思想和教育技术两方面下功夫。本文将讨论如何应用网络-1/学科课程、网络教学课件开发和网络技术培训。

大部分数据都可以在中央机房找到。点击校园 网络拓扑图，了解所有节点位置和状态。在高峰时段使用网络 tool扫描所有网段，要有路由和防火墙的知识。就是个金字塔网络。你只需要搞清楚一分钟，两分钟，四分钟的路线。不会很难。一定要做好标记，只要两端相连就行。你去学校上网，看看网速快不快，考察一下局域网的普及情况就可以了。

不要太复杂，简洁，最好有图。你在搜索引用中查找它，并将其汇至WORD。校园 网络采用两级结构:骨干网和子网。校园网络的主干采用成熟的100M快速以太网，从网络 center通过光纤连接到各大楼的分支节点，再通过分支节点的交换机连接到大楼的所有用户。这种配置结构不仅保证了主干网信息的可靠、高速、无瓶颈传输，也为用户计算机接入提供了灵活、便捷的手段。

然而有些学校投入了大量的资金进行校园网络的建设，却没有收到预期的效果。校园 network的大部分功能和资源(包括软件、硬件和信息资源)没有得到充分利用，造成设备的浪费和闲置。造成这些问题的原因有几个:1 .重视硬件投入，轻视软件资源建设。据调查，计算机教育的经费大部分花在计算机硬件环境上，软件的经费远远低于硬件，而教师培训的经费很少。很多学校在网络硬件设施上花费几百上千万，但在软件资源的建设上(如网上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息库等)并不舍得花钱。).

1，需求分析1。校园具有三层交换功能的千兆以太网作为主干，满足用户的各种需求；2.支持IP组播和服务质量(QoS)或服务类型(CoS)以满足远程教育的需要；3.支持虚拟网络(VLAN)。二。网络设计原则为了充分利用有限的投资，在保证网络的先进性的前提下，选择性价比最好的设备。校园网络建设应遵循以下原则。

标准化和开放性网络该协议符合ISO或IEEE、ITUT、ANSI等制定的标准。，并采用符合国际和国家标准的网络设备，可靠性和可用性:选择高可靠的产品和技术，充分考虑系统运行时的适应性和容错性，确保整个系统的安全性和可靠性。灵活性和兼容性:选择符合国际发展趋势的标准软件技术，保证系统具有很强的可靠性、扩展性和可升级性，并能与现有的网络设备、小型机、工作站、服务器和各种厂商的微型计算机互联。