网络教育数据分析

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互联网教具的包容性更强。它融合了计算机技术、移动技术和网络技术，强调线上线下活动的聚合，为教育创造了设计、开发、利用、管理和评价的新形式。对于教师专业发展而言，更多的是教师线上成长通道的重构与重组，以及在实践中结合互联网等新技术的教学创新。就教师的专业发展而言，教师仍然在短时间内被新技术和新思想淹没。

老师们将如何面对教育？“互联网加教育”包容性更强。它融合了通信技术、计算机技术、移动技术和网络技术，强调线上线下活动的聚合，为教育创造了设计、开发、利用、管理和评价的新形式。对于教师的专业发展而言，“互联网 ”更多的是教师线上成长通道的重构与重组，加上实践中结合互联网等新技术的教学创新。教师发展新渠道的重构与重组，“互联网 ”时代的创新型教师发展不必从零开始。

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