中班科学 量豆子 教材分析

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，有助于我们理解教材的内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么问题来了，教案怎么写？以下是我整理的五个幼儿园科学活动教案，希望对大家有所帮助。1 中班科学活动――水滴的秘密(聂莉莉)活动目标:1 .了解水在不同条件下的变化。2.养成细心观察和积极思考的习惯。活动准备:1。准备冰块，给每个孩子一杯水。

活动流程:一、小玻璃里的玄机。1.展示几杯水给孩子观察。这是我们昨天一起准备的水。看有没有变？2.你发现了什么？3.经过讨论，孩子们得出结论，昨天放在冰箱里的杯子还是水。在冰冻的杯子里，一些冰已经融化了，有冰有水。第二，移动小水杯。1.把冻好的小杯子集中在活动室中间，放在桌子上。让孩子们仔细观察玻璃杯中的变化。

幼儿园中班科学活动:把纸立起来。目标:1。通过活动培养孩子探索科学的兴趣。2.开发创新思维材料:绳子、橡皮筋、回形针、粘土和白纸各一份。过程:(1)引起兴趣。老师试图让纸立在桌子上，未能激发孩子的兴趣。(二)儿童操作1。老师侧重于孩子的操作。第一，鼓励孩子用老师提供的材料在桌子上帮助纸立起来，看谁用的方法多，和别人不一样。

科学教育要与儿童的现实生活紧密结合，把身边的事物和现象作为科学探索的对象。以下是我精心收集的科学活动设计方案中班。希望对你有帮助。喜欢的话可以分享给朋友们！科学的活动设计方案中班1教学理论依据:草地上的蚱蜢，花丛中的蝴蝶，神秘的昆虫世界深深吸引着孩子们。他们可以蹲在地上看蚂蚁动一上午，像追蜻蜓跳舞，甚至想抓一只瓢虫，数一数有多少颗星星。他们总是在玩，在说，在画，在问。

竹节虫长什么样？生活在城市的孩子离大自然越来越远。因此，《捉迷藏》教学内容的选择遵循了《大纲》教学内容选择的三个原则:既适合幼儿现有水平，又具有挑战性；既满足了孩子的实际需求，又有利于孩子的长远发展；既贴近孩子的生活，又让孩子感兴趣，有助于拓展孩子的阅历和视野。《纲要》指出，儿童科学教育是科学启蒙教育，重在激发儿童的认知兴趣和探索欲望。

和小朋友聊天的时候，总会听到小朋友说:“老师你看，这棵树多高啊。”“老师，我长大了，以前穿不了多少衣服。”“老师，小学的操场比我们幼儿园的大。”等一下。每当这种情况发生时，我不禁要问:有没有办法知道它们有多高，有多大？孩子们的回答五花八门。有用的尺子、绳子、木棍，还有一些孩子想出了一个可以测量的倒影。这些都说明孩子对测量有一定的兴趣和了解。