用人需求计划分析报告,用人效率分析报告

1。调查目的和对象(一)调查目的中等职业教育是坚持以就业为导向、以能力为本位、以服务为导向的大众化教育。为突出职业教育特色，我们通过本次调查收集-4需求机电一体化专业学生社会人才信息，了解社会、行业、企业对机电一体化专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为我院机电一体化专业的专业设置、招生规模和就业指导提供信息。为专业培养目标的定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，以提高我院机电一体化专业人才的培养质量和毕业生的就业质量。

第一步:收集工作信息。现有的职位描述、组织机构、团队架构、用人机制等材料是职位信息的重要来源，还有实地考察、职位面试、优秀候选人分析等。是收集工作信息的有效方法。第二步:整理提炼岗位信息。所有与工作相关的信息可以整合成四个方面:工作职责:工作的关键产出是什么？岗位对人的行为要求是什么？这些需求哪些是对人的，哪些是对物的？

工作节奏如何？该岗位在公司的职位是什么？在职者的团队氛围如何？企业文化要求:公司倡导什么价值观？公司体现了怎样的精神面貌？公司需要体现什么样的工作作风？公司发展需求:公司未来的经营方向是什么？在可预见的未来，业务发展对人的要求会发生哪些变化？第三步:总结职位的用人要求。从知识、技能、经验、能力、动机/价值观三个维度对以上信息进行汇总，形成岗位用人要求。

需求分析是对客户提出的和/或需求"进行深入细致的调查，准确了解用户和项目的功能、性能和可靠性。需求 分析的目的是在开发者和用户之间达成对需求信息的共同理解。不理解需求和分析可能导致角色配对/。

1、思路1、希望收到的培训内容。2.具体的训练方法。3.总结。第二，培训内容。作为一名员工，我希望得到基础培训，技能培训，态度培训等等。主要是员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景和竞争情况；员工的岗位职责和本职工作的基本知识和技能；如何节约成本，控制支出，提高效率；如何处理工作中的所有问题，尤其是安全问题和质量事故。

态度决定一切。没有一个好的心态，即使你有再好的能力，也是没有用的，员工的态度决定了其职业素养、团队合作、人际关系和个人职业发展，决定了能否树立正确的人生观和价值观，塑造职业素养。一个企业要想长远发展，就要识人，也就是把合适的人放在合适的位置上，知人善任，通常是通过员工培训和考核来确定员工的综合能力。