铁路分析材料,运输能力、区域联系、城镇化等方面的回答

引导学生关注身边的热点，体现了试题中新材料和新信息的渗透,(1)多核(1分)(2)上升(1分)交通(1分)(3)C(1分)(4)完善交通路网缓解交通压力；提高运输速度，节省时间；加强区域社会经济联系:促进城镇化发展(共4分，l点任意答案2分注:主要从运输能力、运输速度、区域联系、城镇化等方面回答。

问题1:郭虹、昆明、南宁的经济贫困；问题二:云贵喀斯特；问题4:石灰CO2问题五:海岸线长，交通便利；问题6:社会经济因素；西南地区交通运输发展的不利因素；主要从西南地区地形崎岖、山川交错、地质条件复杂三个方面进行论述。南昆铁路东起南宁，西至昆明，北至郭虹，对该地区少数民族的经济发展和消除贫困具有重要意义。

(1)多核(1分)(2)上升(1分)交通(1分)(3)C(1分)(4)完善交通路网缓解交通压力；提高运输速度，节省时间；加强区域社会经济联系:促进城镇化发展(共4分，l点任意答案2分注:主要从运输能力、运输速度、区域联系、城镇化等方面回答。(5)环境污染(水污染、空气污染等，);生态破坏(热岛效应、生物多样性减少等。);交通拥堵、居住条件差、就业困难等社会问题(共3分，1.1对，本课题以沪宁城际高铁开通为背景，全面考察城市空间结构；城市服务功能；城市化对地理环境的影响；交通方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。引导学生关注身边的热点，体现了试题中新材料和新信息的渗透，在教学中，教师不仅要引导学生从材料中获取信息，还要与所学的地理知识相结合，提高学生的知识迁移能力。