中国高校教学改革的现状与趋势分析

中国高校体育舞蹈课程教学-2/和改革有什么对策？高校Education改革论文方向之我见高校Education改革论文方向之我见摘要:从高校社会环境发展的角度，论述。并对高校Education改革提出了一些建议，希望能成为相关教育教学-3/的参考，本文对校园足球的发展进行了分析，对新时期校园足球的教学-2/进行了分析，并对其-3现状进行了简要论述。

大学教育在于严重的书生气。大家都是吃书然后在社会上被吊死的。简单来说:削弱官僚主义，逐渐让学校成为一个盈利组织！如果你这样做，就不会有问题。对中国当前高等教育的分析现状如下:中国高等教育的发展历程清楚地表明，在中国这样一个人口众多的发展中国家，在有限的情况下，必然会在一段时间内维持“穷国办大教育”的局面，这种背景下的高等教育质量难以保证。

20世纪90年代以来，我国高等教育无论从办学规模、质量、办学理念、办学模式，还是从师资水平、学生数量、高等教育投入、管理监控等方面都有了快速发展，但仍低于发展中国家的平均水平，远未领先于社会经济发展。改革自开放以来，中国经济一直保持着平均8%的较快增长速度，富裕起来的中国人在经济上有“接受更好更高等教育”的经济能力，在心理上也对高等教育有着更迫切的需求。

大学高等教育的终极目标是大学生身心健康的全面发展，而要实现这一目标，不仅要“教”，更要“学”。“教”主要看老师，老师想教什么，怎么教。前提是老师必须是学科或课程的“专家”，而且这个专家必须是优秀的教学“组织者”，是因材施教的“管理者”。“学”主要在于学生自己。学生是教学的主体，教师只起主导作用，这就要求学生有自己的学习计划和学习目标。

我国高等教育毛入学率已经超过50%，而高等教育大众化最好的指标就是高等教育毛入学率。高等教育毛入学率不仅可以反映一个国家高等教育规模的发展，也从一个侧面说明国家为适龄人口提供了接受高等教育的机会。改革开放以来的前20年，我国高等教育总体发展呈稳步增长态势。自1999年扩招以来，高等教育规模大幅增长。