成人教育现状分析

因此，本文阐述了成人-2/的特点。要提高成人-2/的质量，就要了解成人，但是我们不知道成人 教育的特点，这也导致了成人 教育的社会接受度降低，高分求建议成人 教育理解！成人更高教育也就是高中毕业后没考上大学，然后就报名高考了成人-2/我被工作放了。

1。远程学生休学原因教育通过与管理人员和辅导员的讨论分析对在读学生和休学学生进行调查询问，得出学生休学原因为1。工作与学习矛盾突出。随着我国改革开放的深入，职业竞争更加激烈，从业人员的工作考核日益严格和规范，工作和社会生活节奏加快，学生工作压力大。现代远程的学生教育都是边工作边学习，大部分都要同时应付工作和学习。他们大多是在工作生活之余抽出时间来学习，这种“挤”出来的时间往往并不多。

2.课程考试通过率低。这是学生休学的重要原因之一。学生考试成绩不合格的原因有很多:一、现代远程学习教育的学生层次不一，素质低，学习基础差:从学前文化层面来说，远程学生可能是本科毕业生、高职毕业生、高考失利的学生，甚至是没有参加过高考的学生，都有可能参加远程学习；从年龄层次来看，远程学员从十几岁跨越到四五十岁。

摘要:随着案例教学在成人 教育，成人中的广泛应用，案例教学逐渐成为我国研究者关注的焦点和焦点。因此，根据研究现状梳理近年来我国案例教学的研究成果，反思存在的问题，具有重要的意义。关键词:成人案例教学；研究；复习；作者简介:常志伟(1968)，男，河北玉田人，河北大学成人-2/学院副书记、副院长，副教授。

刘(1972)，男，山东汶上人，河北大学讲师成人-2/学院。中国图书馆分类法。:G720文件识别代码:A货号:10017518(2008)10003204案例教学作为一种教学方法，起源于20世纪初的哈佛大学。它根据法律工作中的立案方法将教学内容组织成案例。实践证明，案例教学不仅能充分调动学生的学习积极性，增强学生的独立思考和决策能力，而且能使学生将理论知识和技能直接运用到实际工作中。