教具的发展价值的分析,简述玩教具对幼儿发展的价值

1。激发学生的求知欲，培养学生动手制作仪器的实践能力，是历代科学家的优良传统。一个科学家很难先于科学预测得到完善的设备，科学成就是随着自制仪器的成功而诞生的。自制教具一般是老师针对现有实验的不足而设计制作的。在制作过程中，要充分考虑教具在课堂上的实用性，吸引学生的“眼球”，达到预期的效果。使实验结果更加明显直观，学生更容易观察。因此，根据不同年龄段学生的心理和生理特点，教师在自制教具的设计和制作中，会适当偏重色彩和造型。

因为我们培养的是有头脑、有意识、有判断力、有创新精神、有实践能力的人。A 教具以巧妙的设计、取材方便、结构简单、外形美观、安全可靠呈现在学生面前，是对学生创新精神和创新意识最好的教育。这种科技知识与教学经验相结合的创造性活动可想而知。

拼音转盘教具的教学意义如下:1。拼音转盘教具是激发孩子想象力的好工具。孩子可以通过拼音转盘教具，扩大拼音之间的联想，可以和谁一起用。2.拼音转盘教具是孩子以后认识拼音和学习汉字的好方法。孩子可以通过拼音转盘教具，在有趣的学习氛围中认识拼音，将拼音运用到以后的单词学习中。拼音转盘教具教学价值是:3。拼音转盘教具是老师和家长在教学过程中的好帮手。

手工技术、机电技术、信息技术。教具是一个旨在传播科技、教育人民的对象。是完整的科技媒体，是青少年科技活动不可或缺的装备。用于科技活动教具实物教具和复制品教具。具体来说，有来自自然界的标本或样品，如用于科技教育活动的生物标本、矿物标本、化石、岩石、珍稀动物标本等。教具的特点及其在科技活动中的作用主要有以下几点。(1)直觉。

直觉教具能使知识具体化、形象化，为学生感知、理解和记忆知识创造条件。直觉可以促进学生具体感知和抽象思维的结合，降低学生掌握抽象概念的难度，帮助学生形成清晰的概念，发展学生的观察能力和思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。(2)实用性。大部分物理媒介都可以触摸、使用和解剖，这对培养学生的技能具有特殊的意义。(3)研究价值。

垃圾分类的理念可以传递给下一代，为未来国民素质的提高做一点贡献，为国家可持续绿色能源的政策做铺垫发展。目前垃圾分类意义不大，各项措施和标准都没有跟上，即使从儿童教育全面铺开，也是缘木求鱼。简而言之，下一代就是上一代的翻版，只有我们成年人重视起来，并在生活中大力实践，也许就没必要有这样的玩具了。