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摘要:根据职业学校众多学生正确人生观形成与少数学生冷漠、学生中希望与失望并存、理想主义与实用主义并存、社会普遍性与非选择性并存的思想特点，提出发挥游戏、学校、家庭的整体功能，为学生思想进步创造良好的外部环境；充分发挥教师作用，全面实施素质教育；正确引导学生的择业观，消除学生的自卑心理；做好学生择友工作，建立新型人际关系；管、疏、爱相结合，强化学生“四自”意识等措施强化学生思维教育。

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