全国教育市场分析报告,教育培训机构市场分析报告

总体状况:党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，资源快速扩张，普及水平大幅提升，管理体制不断完善，有效缓解了“入园难”问题。缺点由于我国基础薄弱，负债多，学前教育仍然是整个教育体系的短板，发展不足的问题十分突出。“入园难”“入园贵”依然是困扰百姓的烦恼之一。主要表现为学前教育资源特别是普惠性资源不足，政策保障体系不健全，师资队伍建设滞后，监管体制机制不健全，教育质量有待提高。有“小学化”倾向，部分民办园过度逐利，儿童安全问题时有发生。

近年来，一方面，人们越来越意识到学前教育教育在儿童发展中的重要地位，它是中小学教育质量的基础和保证教育。这是一个可喜的现象。但另一方面，我们也必须清醒地认识到，还有很多人(包括家长、老师等。)社会上还有哪些人对学前的性质和功能教育还有很多不符合时代要求的想法和观念。体制:缺乏学前教育领先的机构和计划。

总体来说，教育行业永远不会衰落，同时在人们对更好的学习方法和更深层次的学习水平的需求驱动下，教育行业也在不断迭代。所以对于运营商来说，只有不断创新才能在市场上保持竞争力。据中国私人教育行业市场远见与投资战略规划分析 报告、中国-2近年来，

(内容取自0-6岁儿童用小袋)1。学前教育格局分散，师资匮乏。2017 全国幼儿园有4264.83万名儿童。按1:15计算，幼儿专职教师284.32万人，而/15。按照1:9的标准师幼比计算，专任幼儿教师473.87万人，缺口243.56万人。我国幼儿园教师严重短缺，在二胎政策实施的大背景下，未来短缺会越来越严重。

此外，目前我国幼儿教师整体素质较低，大量幼儿教师不具备学前教育资质，“无证上岗”现象普遍存在。2014年底，广州教育科学研究院采集越秀、天河、花都区幼儿园教师监测信息显示，在抽样的近7000名幼儿园教师中，无证上岗的占32%，民办幼儿园比例高达42.3%。私立幼儿园的孩子占53.99%。虽然我国学前教育机构数量众多，但教学管理质量参差不齐。

《2017年中国IT产业发展状况报告》显示，中国IT产业正稳步由大变强，与国际的差距正在逐步缩小。生态系统创新成为产业核心的驱动因素。技术创新方面，5G、人工智能、量子通信、超级计算等取得突破。在模式创新方面，“互联网 ”加快了自行车共享、众包服务、网络直播等新模式的创新发展，形成了实体经济和社会价值协同创新的新业态。2016年，中国软件和信息技术服务业收入4.9万亿，增速14.9%。

软件业务收入百强企业实现利润总额1524亿，增长48.2%。云计算、大数据、智能机器人、无人驾驶等新业态加速发展，保持高速增长态势，尤其是云计算整体保持40%的高速增长，从2010年开始，软件行业的收入每年增长15%。预计2023年中国软件产业收入将超过8万亿元，新模式、新业态的快速发展，将拉动物联网、云计算、大数据、人工智能等技术。