学前教育社会环境分析

学前教育专业前景-2学前教育专业前景分析如下:学前教育专业就业前景:单从就业的角度来看，简介环境对-0的影响是重要的学前教育在中国的发展现状学前教育包括幼儿园、学前班和学前教育活动，其中幼儿园是主要形式。

1，self 分析1，你的职业兴趣是喜欢做什么；我的职业兴趣有一个简单的工作，比如幼儿园老师，这是我最喜欢的职业。每天能和孩子在一起，很开心。2.专业能力能做什么？我的具体情况是喜欢学前专业，有耐心，喜欢孩子，有爱心，喜欢画画唱歌，看书。我有家教的经验，能和孩子相处的很好。能融入孩子。3.个人特点适合什么？我做的性格测试说我淡泊名利，这是真的。

我只想过简单快乐的生活。所以我很适合做幼师。我所有的朋友都这么说。4.职业价值观最看重什么？我很看重有一份和谐轻松快乐的工作环境。我不是一个很在乎钱的人。所以我对自己的职业要求不高。只要能维持生计就行。我很喜欢孩子，不是为了钱去当幼师。只是为了孩子，每天和孩子接触，我会很开心。5.能力的优缺点是什么？

总体状况:党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，资源迅速扩张，普及水平大幅提高，管理体制不断完善，有效缓解了“入园难”问题。短板由于我国底子薄，负债多，目前学前教育仍然是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分的问题十分突出。“入园难”“入园贵”依然是困扰百姓的烦恼之一。主要表现是学前教育缺乏资源，尤其是包容性资源。政策保障体系不健全，师资队伍建设滞后，监管体制机制不健全，教育质量有待提高。有“小学化”的倾向。一些民办园过度逐利，儿童安全问题时有发生。

近年来，一方面，人们越来越认识到学前教育在儿童发展中的重要作用，是中小学教育质量的基础和保证，这是一个可喜的现象。但另一方面，我们也必须清醒地认识到，在社会上仍有许多人(包括家长和老师)对学前教育的性质和功能仍有许多不适应时代要求的观念和想法。机构:缺乏学前教育领先机构和计划的保障。