英语推广方案漏斗分析

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词是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。没有足够的文字，概念就无法表达清楚；如果不能灵活运用文字，必然会影响思想的交流。但是，有了好的单词记忆方法，就能有效地掌握大量的单词，有了强大的单词量作为保障，就能更好地进行阅读、写作和交流，就能充分发挥英语的工具性作用。在中学英语教学中，单词记忆已经成为一个重要的环节。然而，在实际教学中，实际的单词学习和记忆情况并不乐观。很多学生经常忘记单词，因为他们记不住，或者他们忘记得很快。即使他们记得一些单词，他们也不会正确地使用它们。

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养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语听说读写的基本知识和技能，形成一定的综合语言运用能力。新课程标准更加强调学生写作中的交流。英语写作的最终目的是使学生能够运用自己的语言技能解决现实生活中的问题。然而，在我们日常的英语写作教学中，学生对英语写作的态度并不积极。说到写作的学生，他们充满了焦虑和恐慌。